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03 | Notre Inspiration
Les apports de Palo ALTO (1950) & du Mental Research Institute (1959)
L’école de Palo Alto, fondée par G. Bateson avec le concours de D. Jackson, J. Weakland, J. Haley, R. Fisch, W. Fry, K. Schlanger et P. Watzlawick a mis au centre de sa vision la communication interpersonnelle avec quelques grands principes : le primat de la relation sur l’individualité, tout comportement humain a une valeur communicative & tous les phénomènes humains peuvent être perçus comme un vaste système de communication qui s’impliquent mutuellement.
Le Mental Research Institute a profondément renouvelé la compréhension des dynamiques collectives en appliquant la théorie des systèmes & la cybernétique à l’étude des relations humaines & organisationnelles.
🌿 L’ANALYSE DES INTERACTIONS : Le comportement d’un individu est toujours compris dans le contexte de ses interactions avec les autres membres du groupe.
🌿 LA CIRCULARITÉ : L’école de Palo Alto insiste sur la circularité des échanges et l’importance des boucles de rétroaction. Les messages, les réponses et les ajustements permanents façonnent la dynamique du groupe.
🌿 LE CHANGEMENT SYSTÉMIQUE : Les interventions efficaces ne visent pas à modifier les individus isolément, mais à transformer les modes de relation, les règles du jeu et les schémas d’interaction.
L’école de Palo Alto a également inspiré des méthodes d’accompagnement & de facilitation collective (co-développement, intelligence créative, résolution de problèmes en groupe), qui mettent l’accent sur l’observation, l’écoute, le questionnement, la confrontation constructive & l’humilité.